Sinopse: O estudo apresentado parte do pressuposto de que não é possível equacionar uma escola sem analisar o perfil do tempo que a envolve e o perfil dos cidadãos a formar. À diversidade e versatilidade de funções e papéis que cada vez mais se lhe pedem, acrescem as incertezas de uma visão necessariamente prospectiva de difíceis contornos. A análise feita neste estudo tenta mostrar até que ponto os vectores consagrados na LBSE dão resposta às exigências do tempo actual e nos colocam numa situação mais adequada às necessidades do país e ao espaço que passamos a integrar.